Ich stütze die Lektionen auf mündliche Gespräche, die einen Mangel an Vokabeln oder grammatikalische Unsicherheiten hervorrufen. Dann können wir zum Schreiben und zu Büchern wechseln, wo ich es aus drei Gründen nützlich finde, viele Beispiele aus dem Alltag zu verwenden: - um sicherzustellen, dass die Idee verstanden wurde - den Anker im Langzeitgedächtnis zu begünstigen - Weil eine Sprache eine lebendige Angelegenheit ist und weil ich der Meinung bin, dass eine gut integrierte Regel etwas ist, das Sie natürlich verwenden können. Deshalb wird es aus dem Gehen und Kommen vom Sprechen bis zum Schreiben bestehen, um ein Gleichgewicht zwischen lebenslangen und strengen Lektionen und Sprachen aufrechtzuerhalten. Für sehr kleine Kinder wird es dank der gleichen Denkweise gemacht, aber natürlich ohne zu schreiben. Ich bevorzuge das Eintauchen beim Spielen von altersangepassten Spielen.

Die Martenot-Pädagogik ist ein Weg, Musik durch den Körper zu lernen. Sie lernen Musiktheorie, indem Sie sich bewegen, singen, spielen. Dank dieses Ansatzes wird die Theorie leicht und auf nicht langweilige Weise erlernt. Darüber hinaus werden Sie von Anfang an zusätzliche Fähigkeiten entwickeln: im Einklang singen, Percussions-Basis erhalten, ein musikalisches Ohr entwickeln und sich daran gewöhnen, in 2, 3, 4 oder mehr Stimmen zu "navigieren", zu improvisieren und gemeinsam zu kreieren. Der beste Weg, diese Pädagogik zu nutzen, ist kollektiver Unterricht (idealerweise von 3 bis 8 Personen), aber es ist auch für eine oder zwei Personen möglich.