Mit über einem Jahrzehnt Erfahrung als Solist, Kammermusiker und Orchestercellist bringt Daniel eine Fülle von Fachwissen in seinen Unterricht ein. Er passt seinen Unterricht an die individuellen Bedürfnisse jedes Schülers an, unabhängig von Alter oder Erfahrung. Daniels Lehrphilosophie konzentriert sich auf den Aufbau einer starken Grundlage, die als Sprungbrett für den musikalischen Ausdruck dient. Sein Ansatz basiert auf verschiedenen Methoden wie der ABRSM-, AMEB-, Kodaly-, Tortelier- und Feuillard-Schule, der Suzuki-Methode und seinen eigenen Kompositionen, was zu einer maßgeschneiderten Strategie für jeden Schüler führt.