Mathematik-, Deutsch-, Physik-, Französisch-, Englisch- und Spanischunterricht

YKS-, SAT-, AP-, IB-, A-Level- und Universitätsnachhilfe in Mathematik, Physik und Biologie von einem Physikabsolventen der Technischen Universität München (TUM). Ich habe diesen Sommer mein Physikstudium an der Technischen Universität München mit einem guten Durchschnitt abgeschlossen. Außerdem mache ich einen Doppelabschluss in Computer Engineering. Ab diesem Semester beginne ich mit meinem Masterstudium in Computational Science and Engineering (CSE), einem der renommiertesten Masterstudiengänge der Technischen Universität München. WARUM SOLLTEN SIE BEI MIR STUDIEREN? Mit meiner einzigartigen Vorlesungstechnik gebe ich Ihnen neue Perspektiven sowohl im Fachverständnis als auch in der Fragelösung. Vor dem Unterricht gestalte ich den Unterricht so effektiv wie möglich, indem ich niveauspezifische Kurs-PDFs und Fragen zusammenstelle, die dem Niveau des Schülers entsprechen. Nach dem Unterricht teile ich die Kursmaterialien mit meinen Schülern. Ich habe auch die Videoaufzeichnung des Unterrichts geteilt, damit die Schüler den Unterricht wiederholen können. Durch die neuen Perspektiven gewinnen Sie an Geschwindigkeit und Praxisnähe bei der Lösung von Fragen. Ich habe für meine bisherigen Unterrichtseinheiten immer positives Feedback erhalten. Wir gewinnen neue Perspektiven und ich begleite Sie mit meinen Unterrichtseinheiten inklusive vollständiger Vorlesungen und Fragenlösungen zum Erfolg. MEINE ERFOLGE § SAT (US College Exam) Prüfung Volle Punktzahl in Mathe 1 und 2, Physik und Biologie § Goldmedaille in Biologie bei der Nationalen Wissenschaftsolympiade in zwei aufeinanderfolgenden Jahren § Internationale Biologie-Olympiade (IBO) Bronze- und Silbermedaillen MEINE AUSBILDUNGSERFAHRUNGEN; § Ich habe als akademischer Dozent in den von Tübitak organisierten Sommercamps der National Science Olympiads gearbeitet (4 JAHRE Erfahrung). § Aufgrund meiner Bestnote in Mathematik war ich für zwei Semester als Dozent an der TU München tätig. MEINE SPRACHZERTIFIKATE; § Ich habe im TOEFL 108 Punkte bekommen. § Ich habe das Goethe-Zertifikat Deutsch C1. Ich beherrsche die Lehrpläne für Mathematik, Physik und Biologie in YKS gut. Ich kann die zugrunde liegende Logik der Fächer gut erklären. Ich kann Privatunterricht für AP-, SAT-, A-Level- und IB-Prüfungen in Mathematik, Physik und Biologie geben. Auf Bachelor-Niveau; § Analysis 1, 2 und 3 § Reale Analyse § Lineare und abstrakte Algebra § Diskrete Strukturen und Wahrscheinlichkeitstheorie § Numerische Analyse § Klassische Mechanik § Elektromagnetische Theorie § Quantenmechanik § Statistische Mechanik und Thermodynamik Ich kann den Unterricht auf Türkisch, Englisch und Deutsch erklären.

Ich mache meinen Master in Communication Engineering an der TU München. Außerdem arbeite ich am Max-Planck-Institut für extraterrestrische Physik. Ich habe meinen Bachelor in Elektrotechnik gemacht. Ich unterrichte leidenschaftlich gerne Englisch, Mathematik und Physik, von der Grundstufe bis zur Oberstufe für Schüler. Ich liebe es, Schüler durch interaktive, leicht verständliche und unterhaltsame Lernmethoden zu unterrichten. Ich kann auch bei der Vorbereitung auf Prüfungen wie TOEFL, GRE, SAT helfen. Ich freue mich auf eine unterhaltsame Unterrichtserfahrung.

Ich bin ein wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Leistungselektronik und habe einen Master in Wirtschaftsingenieurwesen studiert. Ich liebe es, alles, was ich gelernt habe, strukturiert und methodisch zu unterrichten. Ich unterrichte hauptsächlich Mathematik, Physik und Mechanik auf allen Ebenen, aber zögern Sie nicht, nach einem spezielleren Fach zu fragen.

Muttersprachenlehrerin absolvierte Das Goethe-Institut in München bietet individuelle Deutschkurse für Erwachsene und Schüler an. Ich wähle das Material und die Übungen entsprechend den Bedürfnissen und dem aktuellen Wissensstand meiner Schüler aus. Eine Variation von Übungen zum Trainieren des auditorischen, schriftlichen und mündlichen Verständnisses ist klar zu verstehen. Ich unterrichte mit viel Leidenschaft und Geduld und mein Ziel ist es, meinen Schülern zu helfen, ihr Ziel zu erreichen, indem ich interessante und vielfältige Texte und Übungen anbiete.

Ich habe mehr als 18 Jahre Erfahrung im Unterrichten von Physik, Mathematik, Chemie und Informatik bis zur 13. Klasse (alle Standards). Außerdem habe ich zwei Jahre lang Universitätsdozenten beim Nachhilfeunterricht in Uni-Mathematik, technischem Design, Thermodynamik, Mechanik, Zeichnen, Matlab, C++, CREO und AutoCAD auf Bachelor-Niveau geholfen. Ich kann auf Englisch und Deutsch unterrichten. Ich biete auch umfassende Hilfe beim Korrekturlesen von Forschungsarbeiten oder Abschlussarbeiten bis hin zum Doktorgrad an, nachdem ich im Laufe der Jahre umfangreiche Erfahrung im technischen Schreiben gesammelt habe. Ich habe bisher mehr als 10 Forschungsarbeiten veröffentlicht.

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Hallo, meine Name ist Vladimir und ich bin 23 Jahre alt. Ich beende aktuell meinen Bachelor an der TUM in Bauingenieurwesen. Ab Oktober starte ich den Master in Bauingenieurwesen an der TUM. Wie fast alle Studenten suche ich einen kleinen Nebenverdienst und biete deshalb Mathenachhilfe an. (Nach Absprache auch höhere Mathematik) Ich habe bereits Mathenachhilfe für das Abitur gegeben. Falls Sie Interesse haben und nähere Informationen möchten, können Sie sich gerne bei mir melden. Aufgrund der aktuellen Situation ist die Nachhilfe auch Online möglich.

Liebe Schülerinnen und Schüler, ich bin Diplom Ingenieur Elektrotechnik mit mehr als 16 Jahren Erfahrung in Nachhilfe-Unterricht von der 5. Klasse bis zum Abitur in Mathe, Physik und Chemie. Die Nachhilfe kann online oder als Präsenz-Unterricht direkt bei der Schülerin bzw. dem Schüler stattfinden. Eine Unterrichtseinheit dauert 45 Minuten. 5. Klasse bis zum Abitur. Fächer: Mathe, Physik, Chemie Unterrichtseinheiten je 45 Minuten. Was du brauchst: beim Online-Unterricht ein PC/Laptop/Tablet + Skype oder Zoom

Ich wurde in Chile geboren und lebe seit vier Jahren in Deutschland. Ich beende mein Studium der Wirtschaftswissenschaften an der LMU. Mein Deutsch ist fast perfekt und mein Englisch ist fließend Ich kann normale Sprachkurse geben oder Kurse zu einem bestimmten Thema vorbereiten. Betriebswirtschaft, Wirtschaft, Geschichte usw.

Oberstufenschüler am Gymnasium bietet Nachhilfe für Schüler/innen mit Lernproblemen oder Notenproblemen. Durch die Vermittlung des Stoffes von Schüler zu Schüler/in entstehen weniger Missverständnisse ,wie mit Lehrern. Außerdem kann der Nachhilfeschüler/in offener mit mir reden als mit einem Lehrer und ich kann ihm/ihr den Stoff aus einer anderen sicht erklären, als ein Lehrer.

Ich heiße Axcel. Ich bin 21 Jahre alt und habe Physik studiert und hatte auch gute Kenntnisse in Spanisch sowie Erfahrung in akademischen Schriften. Außerdem arbeite ich seit 3 Jahren als Lehrer und habe mit Asperger-Kinder gearbeitet. Ich habe Momente in München und biete Nachhilfe in Physik und Mathematik. Ich kann auch verschiedene statistische Themen. Das Niveau der Fachen, das ich lehre, kann Studium, Gymnasium sowie Abitur sein. Ich verspreche Geduld und Engagement zu haben.

Ph.D.: Curriculum und Lehre an der Middle East Technical University (METU / ODTÜ) PDQ-Diplom: Lehren und Lernen an der University of Cambridge M.Sc.: Curriculum und Lehre an der Middle East Technical University B.Sc.: Elementarpädagogik/Mathematik an der Middle East Technical University Nebenfach: Deutsche Sprache an der Middle East Technical University High School: Hasan Ali Yucel Anatolian Teacher-High School Erfahrungen: IGCSE, MYP, A-Level, IB, National Curriculum Ich bin ein professioneller Lehrer und ein Ph.D. Kandidat in Lehrplan und Unterricht. Ich habe nicht nur einen starken akademischen Hintergrund, sondern auch Felderfahrung an herausragenden Schulen. Ich habe einen Abschluss an einer Teacher-High School, in der Lehrerkandidaten ab dem 13. Ich unterrichte vier internationale Lehrpläne (IB, IGCSE, MYP und A-Level). Die Sitzungen dauern 60 Minuten und es wird ein Zeitnehmer verwendet. In den Sitzungen kommt die Frage-Antwort-Technik zum Einsatz. Die Lehrpläne der K-12 sind spiralförmig. Das macht Kohärenz zur Grundlage meiner Sitzungen; Daher decke ich nicht nur die erforderlichen Kenntnisse ab, sondern gebe auch Hinweise zu den gleichen Themen der nächsten Jahre und diskutiere diese mit meinen Studierenden.

Ich bin Student im 3. Jahr des Bachelor an der TUM und studiere Wirtschaftswissenschaften. Nachdem ich in der Schweiz bereits viel Nachhilfe gegeben habe, habe ich einige Kenntnisse erworben, um das Wissen der Schüler zu vervollständigen. Mein Ziel ist es, die Bedürfnisse des Schülers zu erfüllen und ihn beim Fortschritt zu sehen. Französischkurs: Grammatik und Wortschatz stärken, Texte auf Französisch lesen, Texte schreiben, Dialoge anhören und sprechen. Wirtschaft - Mathematik: Wirtschaft und Mathematik sind breite Themen, daher werde ich mich an die Bedürfnisse der Schüler anpassen.

Ich habe gerade mein Masterstudium Computational Science and Engineering an der TU München abgeschlossen und weiß, wie wichtig gute Hilfe ist. Während meines ganzen Studiums habe ich genug Erfahrung gesammelt, um verschiedenen Menschen verschiedene Themen zu erklären. Meine Leidenschaften liegen schon immer in den Bereichen Mathematik, Physik und Programmierung. Aktuell arbeite ich als C++ Software Entwickler und kann Ihnen die Aspekte, auf die Sie sich konzentrieren müssen, noch besser vorstellen. Wir können verschiedene Fächer sowie ganze Vorlesungen vom Abitur bis zur Universitätsprüfung abdecken. Ich habe meine Vorlesungen so gestaltet, dass Sie Ihr allgemeines Wissen und Ihr Verständnis vom Anfänger bis zum Fortgeschrittenen verbessern können Wir können uns online oder persönlich zu den Vorträgen treffen. Bitte zögern Sie nicht, mich bei Fragen zu kontaktieren. Bereiche, in denen ich bereits Nachhilfeerfahrung habe: ✅C/C++-Programmierung ✅Deep Learning ✅Fortgeschrittene Mathematik ✅Analyse ✅Lineare Algebra ✅Numerische Methoden ✅Algorithmen und Datenstrukturen

Ich biete Ihnen einen Deutschkurs an, der nicht wie die anderen ist. Es gibt zwei Arten von Kursen. Hier ist eine Analogie, um ihre jeweiligen Ansätze zu verdeutlichen: Wenn Sie jeden Tag mit dem Zug hin und her fahren und keine Zeit haben, lange am Bahnsteig zu warten, stellen Sie sich vor, dass Sie nur zwei Möglichkeiten haben: 1) Den Fahrplan auswendig lernen. 2) Bemerken, dass der Zug alle zehn Minuten kommt und dass ein Zug zum Beispiel um 7:00 Uhr eintrifft. In der Schulpädagogik, in Lehrbüchern und im normalen Unterricht wird der erste Ansatz gewählt — in dem Kurs, den ich Ihnen anbiete, ist es der zweite Ansatz, weil er wirtschaftlicher und schneller ist. Mein Angebot richtet sich sowohl an Schüler als auch an Erwachsene, die die deutsche Sprache ohne zeitraubende Umwege über den Irrsinn ergebnisloser Schulmethoden lernen möchten. Lernen ist einfach, aber das Verlernen von Dingen, die zu einer schlechten Gewohnheit geworden sind, ist extrem schwierig. Umso wichtiger ist es, die richtigen Reflexe so früh wie möglich zu erlernen. Egal, ob Sie Anfänger oder Fortgeschrittener sind, mit meinem maßgeschneiderten Unterricht werden Sie den Lernprozess mit einer positiven Einstellung stark beschleunigen. Ich biete Deutschunterricht für Einzelpersonen oder Gruppen (2 bis 5 Personen) an. Die Methoden basieren auf den Kognitionswissenschaften und insbesondere auf der historischen Sprachwissenschaft. Mein modulares Programm kann von Fall zu Fall angepasst werden. Diese Module wirken auf Ihre Selbstständigkeit in spontanen Gesprächen im wirklichen Leben hin. Was nicht Gegenstand des Kurses sein wird: Listen von Verben lernen; Listen von Nomen mit Artikel lernen; Wörter mit ihren Übersetzungen lernen; Karteikarten; Schulübungen machen; den Lehrplan eines Heftes befolgen; der deutschen Sprache die französische Grammatik aufzwingen. Was mir besonders wichtig ist: meinen Schüler motivieren und ihm einen Lernrhythmus geben; seine Kreativität fördern; ihn mit der Sprache anfreunden; die Buchstaben und ihre Laute; sein Gedächtnis stärken, indem ich die phonologische Schleife trainiere; Baupläne lehren, anstatt Sätze auswendig lernen zu lassen; erklären, wie die Sprache funktioniert, um meinen Schüler so schnell wie möglich selbstständig zu machen; gängige Vorurteile beseitigen, wie z. B. dass 'der' männlich und 'die' weiblich bedeuten würde, dass der Akkusativ eine direkte Ergänzung und der Dativ eine indirekte Ergänzung wäre, dass Verben unregelmäßig wären, dass die Deklination zufällig wäre und daher mit jedem Verb gelernt werden müsste ...; die Praxis in den Mittelpunkt stellen und Grammatik nur dort behandeln, wo es nötig ist. Im Rahmen einer ersten Unterrichtsstunde können Sie sich ein fundiertes Bild von meiner Pädagogik machen.